七年级道法（上册）教学通案课题3.1认识自己课型新授课总课时主备教师王青霞审核教师使用教师上课日期教学目标政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。法治观念：处理好与他人的关系中要遵守相应法律法规。健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。教学重点理解正确认识自己的意义教学难点学会正确认识自己的方法教学方法讨论法、情境教学法、十六字教学法教学准备多媒体教学过程多元备聚合备特色备导入新课请看视频《我是谁》，“我是谁”这三个字曾经困扰了无数人，那人类为什么如此热衷于探求“我是谁”呢？怎样弄清楚“我是谁”呢？这节课我们就来共同“认识自己”。学习新课一、首先进入目标导学环节，来明确本节课的重点问题：（见聚合备）二、合作探究，精讲点拨（一）人贵自知 1. 认识自己很重要著名的斯芬克斯之谜大家听说过吗？如果路人猜错，就会被害死。2. 对自我的探寻很有意思，也很有意义关于自己，我们会提出许多疑问，请看视频《你的“自我”在哪里？》面对这些问题，我们的答案可能不同，但是探寻这些问题却很有意思，却很有意义。认识自己的意义。请欣赏动画《生之爱》，思考下面的问题：一粒种子破土而出，一个新的生命诞生了。但这个小生命为什么数次流泪哭泣伤心呢？最后它为什么欣喜若狂、开心快乐了呢？（2）这个故事给我们的启示是：正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。①课件展示爱因斯坦和马克·吐温的故事，来学习正确认识自己可以促进自我发展。②探究课本27页学校足球比赛前小刚和队友的故事：警示我们正确认识自己，可以促进与他人交往。（二）多把尺子量自己 1.请欣赏四幕情景剧:悠悠特“烦恼”第一幕：神秘来信 （1）探究：悠悠是从哪些方面了解自己的？理解我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己（2）探究：悠悠是通过哪些途径了解自己的？理解我们可以通过自我评价和他人评价认识自己。2.欣赏第二幕：苏格拉底的追问：探究：悠悠是通过哪些方法来进行自我评价的？这种评价起到了什么作用？ 3.欣赏情景剧的第三幕：朋友“大揭秘” （1）悠悠需要朋友这样的揭秘吗？为什么？（2）朋友的揭秘都是正确的吗？她应该如何看待朋友的“揭秘”？4.欣赏情景剧的第四幕：唤醒心中的巨人 思考：我们为什么要唤醒沉睡的巨人？怎么才能把它唤醒 |
