第三课 发现自己 第一框题 认识自己学习目标（1）健全人格：围绕“人贵自知”的核心概念，通过学生参与活动情境，分享感悟，引导学生懂得认识自己很难也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程，能够客观地认识自己。（2）健全人格：围绕“全方位，多种方式认识自己”的核心概念，通过学生参与课堂预设情境活动，与同伴交流认识自己的方法和途径，善于倾听他人的意见，正确对待他人评价，能够自我反思并不断完善自我。大概念：人贵有自知，要学会全方位、多角度，通过各种方式和途径认识自己重难点：正确认识自己的意义如何正确认识自己分议题：认识自己很重要，探索认识自己的方法大情境：苏炳添正确认识自我学习梯阶梯一要点回顾1.学习中有 ，也有 。学习是多方面的，是一个 。2.学会学习需要发现并保持对学习的 ；需要掌握科学的 ；需要善于运用不同的 。问题过渡 正确认识自己有什么重要意义？要点提取（一）人贵自知1.正确认识自己有何重要意义？①正确认识自己可以促进 ，有助于我们增强对自己的 ，更好地发展自己的 。②正确认识自己可以促进 ，有助于我们认识到自己离不开 ，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人 。（二）多把尺子量自己2.如何正确认识自己？①我们可以从 、 、 等方面认识自己。②我们可以通过 认识自己。③我们也可以通过 认识自己。3.如何正确对待他人的评价？①我们要 他人的态度与评价，也要 分析，既不能 ，也不能 。用 的心态面对他人的评价。②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。【重点解析】认识自己是一个终身探索的重要人生课题我们不仅存在于这个世界，而且能够意识到自己的存在，具有自我意识。认识自己可以让我们感受到自身的独特性，增强自信心，明确生活的方向，更好地处理与他人的关系，在社会生活中不断完善自我。【难点释疑】如何理性对 |
