第一单元 成长的节拍【课标要求】中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生要把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能。接纳变化，在积极面对中学习、自我探索等课题中成长。【单元目标】1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，积极适应新的学习生活。2、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识，会学习、爱劳动。3、提高自我认识，自我评价能力，客观地认识评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。【单元知识结构】/【设计说明】从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换，帮助学生理解和面对不断扩展的初中生活，使学生理解中学时期是人生必经阶段，引导学生学会把握机遇，突破自我、发展自我，发现自己身上无限能量，相信自己有能量度过一个美好、充实、有意义的中学时代。第三课 发现自己做更好的自己【课题与课时】课题：人教社七年级上册道德与法治第一单元第三课第二框《做更好的自己》。课时：2课时【课标要求】知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求。【学习目标】1、通过探究积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己2、通过探究 学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。【评价任务】完成学习任务一（指向目标1）完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟众所周知，著名小品演员潘长江身高只有1.60米，但潘长江一点也不觉得憋屈：“咱本来就袖珍嘛，这有什么了不得的，记住了──浓缩的都是精华!”潘长江不断努力，给我们带来了很多令人捧腹大笑而又富有哲理的作品。这段话给我们哪些启示？环节二 合作探究学习任务一：接纳与欣赏自己（指向目标1）探究1. 分享“我的生命线”（1）解读生命线的含义及其任务：下面的一条线，代表了一个人从出生到死亡的整个过程。请你找到适当的位置，把它用*标出来，代表你今天的年龄。你了解自己吗？请标注出以下各项。 /（2）通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？探究2.学会接纳自己自我反省（1）你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。我喜欢我自己，是因为（ ）我不喜欢我自己，是因为（ ）（2）你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？（3）接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？探究3.学会欣赏自己一位人力三轮车师傅，30多岁，我问他为什么做这样的活儿。他笑着从 |
