第二单元 友谊的天空【课标要求】学会交往，处理交友中的问题在学生生命成长中具有重要的意义。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。正确对待与朋友交往中遇到的问题，慎重对待虚拟世界中的交往，学会在现实世界中与同伴交往。【单元目标】1、积极与同学、朋友和他人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。2、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。3、网上交往为我们交流提供了一个新平台，我们要正确对待网上交往的利与弊，慎重交友。【单元知识结构】/【设计说明】本单元的主题是“友谊的天空”，它是第一单元内容的延伸。本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系。设计本单元的内容的目的是澄清我们在友谊以及网上交友中的一些错误认识，为我们的成长指明方向。第四课 友谊与成长同行和朋友在一起【课题与课时】课题：人教社七年级上册道德与法治第二单元第四课第一框《和朋友在一起》。课时：1课时【课标要求】理解友谊带给我们的力量。在新环境中建立新友谊。【学习目标】1、通过探究随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。2、通过探究在新环境中建立新友谊，正视交友中遇到的问题，学会处理。【评价任务】完成学习任务一（指向目标1）完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。你是否拥有这种珍贵的情谊呢？环节二 合作探究学习任务一：我的朋友圈（指向目标1）探究1.交往对象的选择（1）学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。（2）老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。（学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。）（3）引导讨论：这说明了什么？探究2. 朋友圈的变化（1）学生自己完成“我的朋友圈”。（2）要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。探究3. 了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？（2）有同学认为，没有朋友自己感到孤单，有了朋友又增添了不少麻烦 |
