课 题5.2网上交友新时空课 型新授课课 时1核心素养1.政治认同:恰当运用网络进行交友；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。2道德修养:懂得网络交友有利有弊，网络交友需谨慎。能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；3.法治观念:提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。4．健全人格:当今是信息化时代，要求中学生能够很好的运用互联网这一工具，拓展朋友圈，同时要有慎重结交网友，享受健康的网络生活。5．责任意识:培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友，学会自我保护。重 点网络交往的特点难 点慎重结交网友教 具学 具补充材料多媒体、电脑教材、习题册教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、以问题导入——结合这些同学网上交友的经历思考一：网上交友有什么影响？思考：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？提示：感到好奇、兴奋，还有一点儿不安。想一想：当我们回到现实中，网上交友又给我们留下什么？给我们的成长又带来哪些影响呢？重点问题：1 网上交往的特点？2 如何慎重结交网友？引出本课主题—网上交友新时空结合自身上网经历，让学生谈谈自己上网都做什么，一天下来有多长时间上网？分组讨论，你有过网上交友的经历吗？谈一下自己的感觉让学生回顾自己建立友谊的过程，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。 二、讲授新课 第一目 探究一：网上交往的特点环节一：小凡的档案思考一：小凡在网络空间交到了朋友，网络有什么好处？提示：互联网提供了另外一个社会交往平台。可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，形成有别于现实的交往状态。思考二：小凡在网络空间与在现实生活中的差距为何如此之大呢？我们来看看小美的“心思”吧！环节二：小凡的“心思”思考：从小凡的“心思”总结一下，网上交往具有哪些特点？提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。环节三：小凡的网上“闺蜜”思考：你接受过网友的帮助吗？你跟网友有哪些温馨快乐的回忆吗？同学们我们一起回忆一下网上交友的经历吧！（回忆自己网上交友的经历，感受网上交友的好处）环节四：小凡的 “闺蜜”消失了思考：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？2.小凡的网友消失的原因可能有哪些？3.网上的交往可以当真吗？提示：1.不一定2. 可能交上了新的朋友…3. 不能完全当真。网上的交往不同于现实交往，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。结论：网上交往的特点？（积极、消极）①互联 |
