第二单元第六课第1课时走近老师学习目标1、情感态度价值观目标：培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。2、能力目标：增强与老师的交往能力。3、知识目标：知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。学习重点难点重点：了解教师职业特点难点：学会接纳不同风格的教师导学过程导学内容预习导学认真阅读课本第60-64页，思考以下问题，并在课本相应处划线标示知识点。1．教师职业有什么特点、作用?（了解教师职业）2．教师在我们成长中的作用？3.为什么老师有不同风格?（why）4.为什么要接纳有不同风格的老师？5.如何面对风格不同的老师？合作探究1.探究一：阅读教材P60运用你的经验:（1）在以上三个不同时候，老师在你心目中的印象有变化吗？(2)回忆并分享老师对自己成长的帮助。2.探究二：阅读教材P61相关链接：从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？预习检测单项选择题老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。对于教师这一职业，下列理解正确的是（）①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担着教书育人的使命③今天的教师全都是合格的好教师④教师在现代社会是一种专门职业A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的（）等要求①资格②任用③培训④生存A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明()A.学生热爱老师B.老师是我们获取知识的唯一来源C.老师是学生最真挚的朋友D.老师是人类文明的传承者4.2019年9月10日是我国第三十五个教师节。习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”这是因为（）教师能让我们取得优异的成绩、考上好的大学教师能帮助学生找到好的工作、享有幸福的人生教师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误教师承担着教书育人的使命5.今后，课堂上可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试······“机器人能不能完全代替老师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是（）A.教师只传授知识，机器人完全可以代替B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替老师C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师材料分析题“最美乡村教师”马复兴是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴没有双手，却在三尺讲台上耕耘了35个春秋，字写得工整，画画得漂亮；马复兴是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。他一周承担着二十几节课的教学任务，哪怕再累再苦，每天他都认真地对待每一堂课。二十多年来，马复兴从未间断过家访。为了不让一个学生辍学掉队，他记不得多少次走在家访的路上，其中的酸甜苦辣和委屈，只有他和他的同事才知道。就这样，依靠他不懈的努力，先后有200多名逃学、流失的学生重返校园，如今这些当年返校的小学生已经成了大学生。马复兴被评为青海省残疾人自强模范、西宁市优秀教师，多次被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。通过马复兴的事迹，你对和我们朝夕相处的老师有哪些认识？(2)我们应该怎样尊敬老师？我的疑惑 第六课第一框走近老师达标训练答案1-5：BADDC（1）①老师是人类文明的主要传承者之一。老师，教给我们做人的道理，教给我们思考方法，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。③老师的奉献是无私的，为培养人才呕心沥血，不辞辛苦。（2）例如：用爱心托起孩子们的梦。身残志坚，只为了孩子们的美好明天。（3）尊重老师，对老师要有礼貌，主动跟老师打招呼，关心老师，如果老师有困难需要帮助，我们要提供力所能及的帮助。 |
