Unit10 SectionA（1a-2d） 教案【教材版本与册数】新目标人教版九年级 【单元名称】Unit 10 You’re supposed to shake hands.【】Section A 1a-2d （第1）【课型】Listening and Speaking（听说课） 教材分析【本话题】围绕“见面礼仪”和“拜访礼仪”展开，谈论不同国家不同情景下的礼仪变化。【本掌握目标】1、在听力中获取礼仪习俗的相关表达，在听力中获取关键信息的。2、用“be supposed to” 和 “be expected to” 句式询问习俗和表达建议。【本教材内容拆分分析】本分为两个模块：1a-1c, 2a-2d。1a-1c为本单元的导入部分。活动1a要求学生观察主题图，根据自己的初步判断将国家与初次见面的礼仪进行匹配。活动1b以听力的形式输入了本部分的句型：What are people supposed to do when they meet for the first time? 要求学生听后自己对1a活动的预测是否正确。活动1c让学生结对操练，利用听力1b的信息和主题图进行控制性的语言输出——尝试运用be supposed to和be expected to句式就各国初次见面的礼仪进行问答。2a-2d部分的是听说教学。听力活动按梯度设计，2a部分让学生选择Maria的举止错误；2b部分要求学生关注Maria礼仪举止错误的具体表现；2c是基听力部分的语言输出，让学生运用2a、2b的具体信息模仿角色扮演，反复运用be supposed to和be expected to 句式进行表达。活动2d依然围绕初次见面的礼仪话题，为学生呈现了一个真实的语境，供学生参照模仿。 【通过本的学习学生需掌握哪些技能】 通过本部分的学习，学生能够运用有关国家礼仪的词汇、短语、举行，听懂描述有关国家文化礼仪的简单介绍，能够在听、读中获取相关信息，并能模仿输入的语言，针对各国风俗习惯恰当地进行语言输出。教学目标1、语言知识目标通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型。单词：custom, bow, kiss, greet熟练掌握短语： 1. be supposed to do sth. 2. meet for the first time3. be expected to do sth.4. shake hands with sb.5 |
