第三单元13 纪念白求恩学习目标1.了解议论文的文体识。2.学会归纳各内容的要点;明确中心论点积分论点。3.学习白求恩同伟大的 共产主义精神。学习过程一、议论文小知识1.含义:议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主的文体。它以议论为主要表达式,以理服人。它不像 记叙文那样以情动人,也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。2.议论文的三要素:即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题,论据是回答“用什么来证明”的问题,论证是回答“怎样证明”的问 题。3.论证法:道理论证 、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。4.结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。二、写作背景简介白求恩生平和文章写作背景:诺尔曼·白求恩(1890—1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1936年随加拿大愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937年“沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大人和美国人组成的医疗队1938年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员,培养了多医务干部。1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由他坚持工作,肘关节又发生转移性脓疡,1939年11月12日在省县逝世,他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!”白求恩逝世一个月后1 2月21日,毛泽东同写下了《纪念白求恩》这篇文章,来纪念、颂扬白求恩,号召全党向白求恩学习。三、预习天地1.给下列加点字注音。 派遣( ) 狭隘 ( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 晋察冀 ( ) 纯粹( ) 2.按拼音写汉字。bǐ( )薄 以身( )职麻木不( )3.词语解释。( 1)以身殉职: (2)拈轻怕重: (3)精益求精: (4)见异思迁: (5)冷冷清清: 4.本文体裁: 。 5.搜集有关资料,了解白求恩生平和文章写作的时代背景。 四、合作探究(一)整体感知6.找出各的句,再参照句的意思归纳各要点。7.白求恩有哪些精神?作者写作本文的目的仅仅是为了赞扬白求恩的精神吗?(二)深层探究8.文章如运用对比论证的?说说运用对比论证的好处。讨论:对比论证法的好处是什么?9.本文的中心论点是什么?10.结合课文,谈谈今天我们应该怎样向白求恩学习。 (结合实际作答)五、语言品析11.“一个外国人,毫无利己动机,把中国人的解放事业当 |
