八年级语文导学案 编号 14 内容：《大雁归来》 人严家全 人：八年级语文组 班级： 学生姓名： 评价： 学习目标：。1、理解并积累文中的生字生词，学会运用。2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。3、揣摩语句，体味句子表达的思想感情。4、鼓励学生保护野生动物，与自然和谐发展。学习法：“五步教学法”（2）学习过程：第一步：课前预习（一）“三读”课文“一读”：大声朗读课文，积累文中字词：“二读”：默读课文，标明自然序号；在精彩落前用红笔标上“△”;在精美句子下用红笔画上波浪线；疑难文句或词语标旁标上“？”“三读”：有感情地朗读课文，注意“轻重、快慢、语调”（二）研读课文，整体感知文章内容（小组分工完成）1 、你从文中了解了有关大雁的哪些知识？2、本文用了什么样的修辞手法来写大雁？表达了作者的什么感情？3、作者多次把大雁称为“我们的”，这说明了什么呢？4、阅读本文，思考：作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？5、本文的主旨是什么？（三）疑点问题归纳预习课文后，你有哪些疑问，请将这些问题记下来。(至少3个) 第二步：交流讨论1、课前请6个小组在后墙黑板上板书“字词积累”和5个“预习题”结论。2、课前各小组检查小组成员预习情况，组长填写预习自评分。3、小组内交流预习情况，讨论各组员的预习结论4、评价黑板上展示的预习题结论第三步：精彩品读小组内交流“二读”课文中，发现的精彩文或精彩语句；点评预习中发现的写作或表达上的亮点。点拔：仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。一只子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。一触到水，我们到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香抖落掉身上的冬天。在这每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。第四步：质疑探究1、小组内讨论预习和上几环节中发现的疑难问题，不能解决的提请全班讨论解决。2、对同学发言、老师点拔及教辅资料上的观点产生疑问的可以大胆质疑。3、请同学们以小组为单位，选取文中的某个落或者某个角度提出2-3个问题，考考其他小组；指导说明：请各小组快速讨论提出问题，然后小组互换问题，快速讨论找到最佳答案,然后各小组选取1-2个具有代表性的问题展示，后者不要重复问题，但可以补充或发表自己的不同见解。第五步：当堂（－）课本知识1．给下列划线字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 |
