八年级上册语文导学案 时间---------- 课题大雁归来人主讲人人目标1、学习本文抒情的语言，了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2、体会本文的写作特色。增强语感，语言表达，学生们概括、理解。3、培养学生热爱自然，爱野生动物的感情。难点法体会本文浓郁的抒情色彩，理解作者的思想感情。理解文中表意含蓄的几个难句，体会本文的写作特色。合作、探究导入新课 ：每当枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。 一、课前抽测：1．给下列加点字注音。 迁徙( xǐ ) 雾霭( ǎi ) 窥(kuī )探 缄( jiān )默 狩( shòu )猎 凋( diāo )零 滑翔( xiánɡ ) 顾忌( jì )2．解释下列词语。 凋零：凋零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。二、自主学习： 学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？ 明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。 大雁是具有灵性的鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。2. 文章的主旨是什么？ 明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、爱野生动物。3．为什么说大雁知道威斯星的法规？ 明确：课文中说明大雁知道威斯星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。三、合作探究：体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。 ①一只子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。——大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作 者心目中，大雁像人类一样具有灵性。 ②一触到水，我们到的客人就叫起来，似乎它们溅起的 |
