八 年级 语文 导学案人 ：柯正山 人 ： 授课班级 ：（1） 编号：学习内容第二单元 第7课 (第 1 ) 课型：新授课学 习目 标教学目标：1．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2．学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的法，体会本文浓郁的抒情色彩。3．培养热爱自然、爱野生动物的感情。难点：学习作者用拟人的修辞手法描写大雁的 法，体会本文浓郁的抒情色彩。学习过程一、新课导入大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。二、预习与交流1．指导学生积累字词。(1)朗读课文，找 出文中生字词，并注音。迁徙(xǐ) 缄默(jiān) 窥探(kuī)狩猎 (shòu) 凋零(diāo) 雾霭(ǎi)(2)学生结合具体语境理解词义。凋零：凋零落。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。2．作者简介。利奥波德(1887－1948)，美国生态 学家。三、合作与探究(一)整体感知。1．快速读课文，找出文中对大雁描写的句子，体会其作用。2．作者笔下的大雁有哪些特点？【交流点拨】①来的季节是三月春天。②飞行的路线是笔直的。③三月的大雁一触到水就 叫，喧嚷。④十一月份的大雁一声不响。⑤爱寻食米粒。⑥六只列队飞。⑦四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。3．文章的主旨是什么？【交流点拨】作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、诗意、乐趣，人类应该爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、爱野生动物。(二) 文本探究。4．为什么说大雁知道威斯星的法规？【交流点拨】春季禁止 猎杀大雁，而春雁每天都要去米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动、觅 食。5．为什么说大雁单调的数字也能激发“爱鸟者”的伤感？【交流点拨】单调枯燥的数字说明了孤雁的成因是家庭中其他成员被枪杀，或者成了心碎的寡妇，或者失去了自己的子女。原先就为这样的推断而感伤，现在证实了，是爱鸟者的感伤被进一步激发，单调枯燥的数字含的意味丰富，让人动情。(三)语言赏析6．有人说本文语言是形象性、抒情性的完美结合，请仿照示例，选择文中体现这一特点的语句或语进行赏析。五、拓展延伸1．仿 |
