我一生中的重要抉择导入新知 有人说他自己一生中有八个重要抉择，分别是：选择计算数学专业；投身到研究软硬件结合领域；锻炼英语听力；直接跨入第四代激光照排系统的研制；致力产业化；大力扶植年轻人；20世纪90年代进军日本市场 ；1995年进军广电业。这个人就是正集团技术决策者、奠基人选，今天我们来具体了解他人生中的第六个重要抉择。 1、明白作者把大力扶植年轻人作为重大抉择的重要意义。 2、体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。 3、学习选先生专注科学、无私奉献、甘为人梯的精神。 选：曾中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，选获国家最高科学技术奖。 本文节选1998年10月选在大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。抉(jué)择 贴(tiē)切 枯燥(zào) 扶(fú)植 趋势(qū) 堕落(duò)膏药(ɡāo) 狡辩(jiǎo) 出类拔萃(cuì)读一读 写一写读一读 记一记出类拔萃：多多益善：阳奉阴违：招摇撞骗：风口浪尖：强词夺理：平易近人：指才干、实力、大大高出同类而拔尖。形容一样东西或人等越多越好。表面上遵从，暗地里违抗。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈的地。本来没有理，硬说成有理。态度谦逊和蔼，使人容易接近。 浏览课文，小组合作，整理作者思路。 一、(第1)：交代演讲背景，引出演讲话题。 二、(第2～7)：讲述重要抉择——大力扶植年轻人。 三、(第8)：呼吁溶集体，实现自我价值。 阅读课文，小组合作，完成下表大力扶植年轻人扶植年轻人是一种历史规律、历史潮流。倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。鼓励年轻人大胆创新，多出成果。 怎样理解文尾所提到的“I＋WE＝Full I”这个公式？ 我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。 为了证明自己的观点，作者采用了哪两种论证法？请结合具体句子来分析。道理论证：引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性；引用公式呼吁大家溶集体，实现价值。举例论证：引用英国卡文迪实验室有扶植年轻人的传统，出了 |
