15 我一生中的重要抉择 1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3．学习选先生抉择的智慧，专注科研、无私奉献的精神。 一、导入新课同学们，你们知道北大正么？北大正集团由大学1986年投资创办。三十多年来，正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大正的创建者选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出答案的。二、教学新课目标导学一：介绍背景知识及作者1．背景知识介绍。本文是1998年10月选在大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和气。本文作者选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。2．作者介绍。选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，选获国家最高科学技术奖。目标导学二：理解内容，概括重要抉择1．概括本文的写作思路。明确：第一部分(第1)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。第二部分(第2－7)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分(第8)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。2．细读第1，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。明确：由素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。3．作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。4．细读第2－7，思考作者是从哪几个面来谈论“第六个重要抉择”的。明确：花大力气扶植年轻人；如看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。5．第2作者列举英国卡文迪实验室的多个事例有什么作用？明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。6 |
