初中教师网的学生，人人都是“千里马”。课件制作：毛丽 马 说 1.能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意； 2.积累见的文言实词； 3.理清课文的思路体会作者情感，理解作品寓意； 4.讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“千里马” ！ 学习目标走近 （768-824）字退之。代文学家、思想家，古文运动的倡导者。祖籍昌,世称昌。谥号“文”，又称文公。其散文被列为“宋八大家”之首，与柳宗元并称“柳”。其诗力求新奇，对宋诗影响颇大，有《昌先生集》。早年流离困顿，有读书经世之。三考进士不第，多次被贬不得。 这篇《马说》大约作贞元十一年至十六年间。这时，初登仕途，很不得。他曾三次上书宰相求擢( 文言知识积累 a、食之不能尽 |
