16．诫子书1．文学识填空。《诫子书》的作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。他是四大名著之一《 》中的主要人物，甫在《蜀相》中用“ ， ”来慨叹他的一生。诸亮孔明三国演义出师未捷身先死长使英雄泪满襟品德高尚的人 用、凭借、依靠 实现远大目标 放纵懈怠 修养性情 对社会有贡献 3．下列朗读停顿不正确的一项是( )A．夫/子/之行 B．静/以修身，俭/以养德C．夫/学须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去：D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。4．翻译下列句子。(1)夫学须静也，才须学也。学习必须专心致，增长才干必须刻苦学习。(2)非学无以广才，非无以成学。不努力学习就不能增长才智，不明确向就不能在学习上获得成就。(3)年与时驰，意与日去。年华随着光阴逝去，意随着岁月消磨。D5．(原创)诸亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对为学做人有精简而具体的忠告。诸亮实际上给儿子上了十堂课，让我们也来听听，以增添人生的力量。仿照下面的形式，把全文分一分。示例：第一课：宁静的力量——静以修身、非宁静无以致远、学须静也。第二课：节俭的力量—— 第三课：计划的力量—— 第四课：学习的力量——第五课：增值的力量——第六课：速度的力量——第七课：性格的力量——第八课：时间的力量——第九课：想象的力量——第十课：精简的力量——这封信，仅仅八十六字，精简地传递了具体的讯息。俭以养德。非淡泊无以明、非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也。非学无以广才、非无以成学。淫慢则不能励精。险躁则不能治性。年与时驰、意与日去。遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复及。6.性学习：另类诫子。材料一：“虎妈”：美国华裔教授蔡美儿用“咒骂、威胁、贿赂、利诱”等高压教育手“逼使”两个女儿考进了哈佛、耶鲁，因而得名“虎妈”。材料二：“狼爸”：百佑坚称自己是“全天下最好的父亲”。百佑的教育口号是“三天一顿打，孩子进北大”。材料三：“鹰爸”，南京的一位家长让自己四岁的孩子在零下十三度的天里裸跑。(1)以上三则材料的共同点是什么？三则材料都是极端的家庭教育案例，材料中的父母都主体罚教育。(2)你赞同材料中父母的做法吗？为什么？我不赞同。材料中父母的做法只是成功的个例，不代表大多数。相对成绩，我觉得人的心理是最重要的。父母教育孩子可以因材教，奖惩分明，不应盲目体罚。阅读全文，回答问题。7．用现代汉语翻译下列句 |
