4 你是人间的四月天教学目标知识与1．理解、积累“轻盈、娉、鲜妍”等词语。2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。过程与法了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作法。情感态度与价值观理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。教学重难点教学1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。2.人物生平事迹的讲解和掌握。 教学难点理解诗歌运用的意象和写作手法。安排1教学过程一一、新课导入1.我国有一位非著名的女建筑家，大家知道她是谁吗？她是徐摩先生真正爱了一辈子的人，金霖为了她可是终身未娶！2.播放一视频《人间四月天》，引出林徽因。二、自主预习1、作者简介林徽因（1904－1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同思成一起用现代科学法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。2、背景资料这首诗发表1934年4月的《学文》1卷1期上，关这首诗有两种说法：一是为悼念徐摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对这首诗的创作意图，先生说得很客观。故这首诗有可能是一首情诗，是为已在天国的徐摩而作。另一面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。3.检查预习 （1）订正字音轻灵（líng） 娉（pīng） 鲜妍（yán） 冠冕（guān miǎn） 呢喃（nán）词语释义娉：形容女子的姿态美。鲜妍：鲜。冠冕：文中是冠的意思。呢喃：形容像子叫声那样的轻声细语。三、合作探究（一）整体感知请概括诗歌每一节的内容。 答案示例：第一节：爱如四月天里的光轻灵。第二节：爱如四月天里的柔和恬静。第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。研读分析1.突破重难（1）发挥想象，用自己的话说说作者笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情？答案示例：这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅，是韧放的生命；那绿色，蕴含 |
