教学目标一、知识目标1、学习本文实词，虚词 的意义和用法；2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；二、目标1、有感情地朗读并背诵全文；2、体会作者的情感，把握文章主题。三、德育目标体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。教学把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。教学难点理解作者所阐述的主要观点。教学过程第一一、课文导入我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌。比如我国古代的三大名楼滕阁、鹤楼、阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。勃《滕阁序》“落与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；灏《鹤楼》“晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。二、作者及滕子京简介1、范仲淹，字希文，苏州县人，北宋政治家、文学家，著有《范文正公集》，文正是他死后封给他的谥号。在朝廷做官时，多次上书议论国政，要求改革时弊，副宰相时曾针对当时的政治时弊，提出了十条改革意见，主建立严密的官制度，注意农桑，整顿吏治，推选法制，减轻徭役等，并先后颁布了具体的案。但不久，推行受到大官僚、大地主的反对而失败，不幸被贬到州做太守。《阳楼记》就是他在州 上应好友滕子京的邀请而写。2、滕子京与范仲淹是同榜的进士，两人的友谊也从此开始。滕子京因支持范仲淹的政治改革遭到保守势力的反对，由范的推荐，滕在泾州做知守，再在庆州做知守，在庆州上被人诬告擅自动用官16万贯，终被贬州，心里很有些愤慨。范仲淹担心他惹出祸来，便借“作文”之机，写出自己的理想，以规劝好友。三、整体感知1、教师播放录音，细听课文，初步感知文意。2、注意字音 滕（ténɡ）谪（zhé） 日星隐曜（yào） 浩浩汤汤（shānɡ） 淫雨（yín） 薄雾冥冥（bó mínɡ） 偕（xié） 樯倾楫摧（qiánɡ jí） 岸芷汀兰（zhǐ） 心旷神怡（yí）3、通假字 百废具兴（通“俱”，都、全、皆） 属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）4、朗读指导。 第一以叙为主，应读得缓、庄重。 第二写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。“前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。 第三以“若夫”起笔，意味深长。以下的写景文字，由天气的恶劣写到人心的凄楚，意境悲凉，应读出愁苦凄楚的情味来。 第四“至若 |
