班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】1、理清小说的故事情节，分析人物形象2、学习用矛盾冲突来刻画人物形象的法3、引导学生走进古典文学名著，文学修养和审美【知识链接】１．作者简介耐庵（1296—1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说塘。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。与青为同门师兄弟，青先生曾仕元，耐庵以为耻，致书诮之，友谊遂绝。 耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐江阴，设馆授徒，从学者甚 众。每为人 决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视药之无不，群诧为神。自言青伯温长为政而拙军旅，中驷材耳。若余不仕则已 ，仕必文为宰辅，武致将帅，握兵十万定天下，如一棋一局而已。尝取山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物妙，坊喜而刻之，风行遐迩。２．《水浒传》《水浒 传》也称《水浒 》、《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，是在民间口头传说、艺人讲说演唱的 上，加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上山”，在宋江上山后，写了几 场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打腊，最后以悲剧结局。预习案1，读准下面加点的字的读音趱行（ ）嗔（ ）虞候（ ）朴刀（ ）恁地（ ）聒噪（ ）２，根据 你掌握的文学知识填空《智取生辰纲》出自 第十六回，作者 小说家 我国四大古典小说是：３，结合语境，解释下列句中的词 （１）这干系须是俺的！干系： （２）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘吹嘘：（３）卖一桶与你不争不争：（４）那计较都是 用主计较：探究案 （一）把握情节１，采用圈点勾画的法，把自己的发现（生僻字词）或疑问记录在书上２，概述故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果３，画出小说描写“天气”的语句，评点小说中的环境描写并体会其作用（二）体会“智取”盖用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些面？ 2、分析的思想性 格，明确他失陷生辰纲并非不“智”明确：并非无"智"从以下 几面可以看出是个十分精细、警觉且有智谋的"押解官" 3.进一步探究既不乏“智”，却最终输给盖等人的原因是什么？再读全文，品评文中“妙点” ２，从人物塑造上来看，妙用矛盾冲 突案1、对课文内容判断正确的一项是（ ） A、能够成功夺取生辰纲的原因在以益为首的八条好汉，是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战 |
