学习目标1、运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等法，快速阅读全文，会复述主要内容。2、反复阅读课文，能找出文中的明暗两条线索，会说出主要人物形象。学习：同目标2通过合作研讨、分析总结解决评价设计：1、通过反复朗读完成目标1，达成率95%2、通过合作研讨完成目标2，达成率95%流程预设：一、预习导学1、《水浒传》的作者_____ __,朝代__ ____,它是我国第一部歌颂农民起义的_________小说。 2、简介在山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——，说起呀，他可是名门之后，大家知道他是谁的后代吗？对，家将的后代，武举出身，做过殿司制使，十八般武艺样样精通，他一心想光宗耀祖，可惜造化弄人，做殿司制使时因事而丢官，还沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀了泼皮牛二而流配大名府充军，大名府留守世，看他武艺出色，提拔他做了管军提辖，后中书筹敛了十万贯金财贺蔡京六月十五的寿辰，受中书重托押运这生辰纲上东京。3、自学（1）下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A 趱行（zhān） 怨怅（chàng） 虞（yú） B 怄气（òu） 恁地（nèn） 唣（zào） C 省得（shěng） 逞辩（chéng）气喘（chuǎi） D 聒噪（guā）还言语（huán） 吹嘘（xū） （2）对下列加线词语的解释不正确的一项是（ ） A 这干系须是俺的。（责） B 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛） C 似你才说时，他们都是没命的。（亡命之徒） D 卖一桶与你不争。（不要紧） 二、学习研讨（一）情节把握1、阅读课文，理清文章思路（尝试把文章分成两部分）2、“智取生辰纲”策划得极其巧妙。请你具体说说用等人是怎样一步步地“智取”生辰纲的。3、通过阅读，总结小说情节在结构安排上的特点。(二)人物形象分析1、从课文中找出描写言行的语句，并据此分析一下的性格特征。2、这篇小说是如刻画人物的？（三）环境描写 找出文中有关自然环境描写的语句，并分析其作用。三、延伸拓展1、请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。______ _____风山神庙 陆虞候火烧草料场2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。（ ）行者大闹黑风山，观世音收服黑怪。（ ）3、山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：4、请用一句话分别写出下列两个人的有关事迹： a、林冲 __________ |
