教学目标 1．理解小说情节内容 2．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思 想性格的写法，探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。3．理解文章的主题思想， 了解作者对腐朽的封建制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 教学 1.把握小说主题。 2.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 教学难点 结合时代背景，深层领会小说的思想意义。 安排：三第一教学目标 1．概括本文的情节。2．理解人物活动的社会环境及作用。3．梳理本文的故事情 节并读出自己的理解。教学过程：一．导入：《孔乙己》是鲁迅先生自己最满意的一篇小说，理由在。二．快速阅读课文，掌握词语，用一句话概括情节。1.情节：孔乙己两次来咸 亨酒店喝酒的情形。2.词语听写：阔绰、大抵、踱步、羼水、绰号、绽出、不屑置辨、颓、蘸酒、门槛、附和三.结合具体语句梳理情节1、孔乙己生活的环境如，找出句子体会。明确：贫富悬殊、等级森严、人情冷淡（冷酷势利）、世态炎凉如果在酒店里举人来喝酒，那些长衫帮和短衣帮会有反应。2.本文写了孔乙己的哪些生活片断，请找出来加以点评。学生梳理：（1）酒店揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷酷无聊的嘴脸，反映封建社会的黑 暗，笑声里蕴藏着悲凉的意味。（2）嘲笑孔乙己没有进学。一生未能“进学”，这是他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神的伤疤，正是击中了他的要害。（3）教小伙计识字点评：孔乙己受尽成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话，他把毫无用处的“ 茴”字的四种写法当作学问来炫耀，可见他的迂腐。我的心理活动：反映孔乙己在人们心目中的地位之低，说明了人们鄙视孔乙 己的原因。（4）分茴香豆动作、语言描写，刻画其善又迂腐可笑。（5）最后一次来酒店喝酒在笑声中出场，又在笑声中走向死亡。布置：思考《孔乙己》一文写法上的特点。第二教学目标：小说以刻画人物形象为中心，通过情节和环境来展示人物性格，表现主题。教学过程：一 、思考：孔乙己是个怎样的人？找出相关句子理解。地位低下：孔乙己没有名字。贫困潦倒、死要面子：读书人，穿着长衫好喝懒做：又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗迂腐善：茴香豆的四种写法，分茴香豆。自欺欺人、自命清高：窃书不能算偷小结人物描写的法：正面描写：外貌、语言、动作、神态侧面描写：小伙计、掌柜、酒客、家举人二、侧面描写中“笑”的艺术理解这些笑多是对孔乙己的嘲弄和 侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出来的，相对来说，孩子们的笑自然一 |
