《柳人家》教学设计实用教案【创意说明】 这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说，语言大多是民间口语、俗语，活泼伶俐。因此，本创意的设计是：多层面的诵读小说，感受、触摸和积累语言。【教学步骤】一、变体式阅读小说（即把本文节选的两章节当作写人叙事的记叙文来读） １、指导学生拟如下小标题： 满子与奶奶 满子与爷爷 ２、学生通读全文，完成字词疏解。 ３、积累词语： 咬牙切齿 人高马大 膀阔腰圆 两肋插刀 三顾茅庐 腰缠万贯 咬文嚼字 望影而逃 天伦之乐 如坐针毡 望眼欲穿 影影绰绰 一气呵成 妙手回春 断壁残垣 芒刺在背 荣膺 腻歪 坍塌 戏谑 捯气 二、选读描写人物的文，感受特色语言 １、漫画式的人物外貌描写： 写满子：如“剃个光葫芦头，天灵盖上留个木梳背儿；光屁股，两道眉毛只剩下淡淡的痕影……” 写奶奶：如“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，长满老茧的大手……” 写爷爷：如“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。” 写老秀才：“手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋，整天板着一阴沉沉的脸。” ２、评书式的人物介绍： 写奶奶：“嗓门也亮堂，骂起人来，……就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……”。“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤……。” 写爷爷：“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。”…… ３、妙用纯乡土味的比喻凸显人物： 写奶奶的泼辣：“一丈青大娘骂人，像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的……” 写纤夫被打的狼狈：“像风吹乍蓬，转了三转……”“像正月十五煮元宵，纷纷落水。” 写满子的玩劣：“长到四五岁，就像野鸟不入笼…… 写老秀才的严肃：“只觉得头上压着一朵乌云，叫人喘不过气。” 写爷爷的茬：“就像根根松针……” ４、趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感： 排比对偶并用：“满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。” 句中短语对偶：“转了三转，拧了三圈，满脸开花，口鼻出血，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。”“又烧香又上供，又拜佛又愿”；“唠叨这个，嘟哝那个”；“有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火”；“房无一间，地无一垄”；“头发长，见识短”； 学生还可以自由选点，让例句与赏析更丰富多彩。三、总结与归纳 备学教案 【创意说明】 本课活动安排学生先从文中找事例支撑人物性格，然后简短的口述一自己身边某人的典型形象或事例。【教学步骤】一、通读全文 |
