《雎不辱使命》导学案学习目标：1、通过对课文的学习，了解人物形象。2、培养复述、翻译朗读的。3、学习雎作为小国之臣却不畏强暴、敢斗争、善斗争的精神。学法指导：通过人物语言、动作等细节评析，了解人物的性格特征。课文提示：雎是战国时代一位铮铮铁骨、堂堂正气的铁血男儿，面对凶残狡诈的秦，他大义凛然，慷慨词，终折服了秦，完成了使命。雎这种顶天立地、宁折不弯的精神，在岁月的长河中一直熠熠生辉！学习本文要在反复诵读的上，把握文章主要内容，分析雎和秦的形象，领会“布衣之士”的凛然正气；还要在课外搜集一些不畏强暴的英雄事例，与同学交流合作、探究，从中汲取有益的养份。学习过程：预习导学1、给下列加点的字注音。雎（ ） 怫然怒（ ） 免冠徒跣（ ）以头抢地耳（ ） 休祲降天（ ） 天下缟素（ ）色挠（ ） 傀（ ）2、结合书下注释和资料，解释下列短语的意思。雎不辱使命（ ） 以大易小（ ） 请广（ ） 以头抢地耳（ ） 休祲降天（ ） 天小缟素（ ） 秦色挠（ ） 长跪而之（ ）寡人谕矣（ ）3、结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。（1）以为长者，故不错意也。： （2）而逆寡人者，轻寡人与？： （3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 （4）怀怒未发，休祲降天： 4．找出文中的通假字。秦不说（ ）故不错意也（ ）仓鹰击殿上 （ ）5．找出文中古今异义字。虽然，受地先 （ ） 否，非若是也 （ ） 长跪而之曰 （ ）6．词语活用现象。轻寡人与 （ ）请广 （ ） 7、诵读课文，注意下列句子的朗读节奏。（1）安 陵 因 使 雎 使 秦。（2）安 陵 受 地 先 而 守 之，虽 千 里 不 敢 易 也，岂 直 五 百 里 哉？8、查阅资料，把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面《战国策》： |
