《江城子?密州出猎》教案教学目标：1、 在朗读中感受诗人的郁闷、无奈和脱的情怀2、 通过对典故的理解体悟诗人的雄心壮。重难点：1、 在朗读中感受诗人的郁闷、无奈和脱的情怀2、 通过对典故的理解体悟诗人的雄心壮。教学过程：一、导入课文有一个人他一反“诗庄词媚”的传统观念，有一个人他一洗“绮香泽“之态，有一个人他用“逸怀浩气”的豪放词，取代了五代以来专写儿女情长的婉约词。他改变了一代词风，他拓宽了词的境界，他树起了别具一格的词风词格。他就是苏轼。今天，我们就一起学习他最早的一首豪放词——《江城子．密州出猎》。二、介绍作者及写作背景苏轼是一个深受儒家思想与道家思想影响的文人。所以，他一面胸怀天下，一面然豁达。即使在人生最失意的时候他都能乐观豁达地面对人生。我们今天要学的这首词就写在他人生失意之际。宁四年（1071）苏轼因为与安石变法持不同的政见而自请外，朝廷派他杭州通判。满三年调到密州做太守。这首词作宁七年（1074）冬他与同僚一起打猎之时。三、朗读1、自由朗读2、指名朗读并正音聊发 擎苍 酒酣 千骑 鬓3、集体朗读四、请同学们结合注释试着意译全词讲词：聊 千骑卷平冈典故的意思：权射虎 尚复职 天狼星五、词中一个“狂”字，既是词眼，也总括了全文情感。1、文中内容有不少写狂态、狂情的语句，同学请找出相应的语句并体味诗人寓其中的思想情感。示例：狂在“亲射虎，看郎”，学权骑马射虎，以逞自己的豪兴。狂在“聊发少年狂”的雄心勃勃。狂在 “左牵，右擎苍，锦帽貂裘”的气宇轩昂。狂在“千骑卷平冈”的浩大声势。狂在“倾城随太守“的受民拥戴的得意 。狂在又出猎联想到“西北望，射天狼”的杀敌报国、建功立业的雄心壮。狂在又出猎联想到“持节云中，日遣?”的期望得到朝廷重用的宿愿。2、齐读，读出他的狂情。六、拓展在这里，我们再读苏轼写密州的另一首词《江城子．乙卯正月二十日夜记梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。提示：这是苏轼为悼念原配妻子弗而写的一首悼亡词，全词表现了词人对亡妻肝肠寸断的哀伤和绵绵不尽的思念。1、齐读提示同学们在此题中找出词眼——“梦”，根据“梦”字引导学生把握这首词的内容及情感。2、完成练习：思考《江城子?密州出猎》和《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》感情基调有不同，分别用什么手法来表达感情的？《密州出猎》和《记梦》，一个是气韵高旷，一个是声情凄婉，风格迥异。《 |
