语文课本中就接触到几篇与苏轼相关的文章。请作回忆。 《水调歌头》《浣溪纱》《核舟记》《记承天寺夜游》《荷》 二、温故知新，简介作者 苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“宋八大家”之一 ，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ，散文与欧阳修并称“欧苏” 诗歌与庭坚并称“苏”，书法与庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”，词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。 三、文体小识 是否问过自己谓豪放，谓婉约？（学生思考） 1、婉约派：语言 畅达流利奔放，高亢激昂，直抒胸臆；内容 多以雄奇阔大意境抒发强烈的政治热情，豪的英雄本色。 2、豪放派：语言 清新、含蓄、委婉，情思曲折而真切；内容 以情感为题材。 四、文本 （一）初读感知 判断风格 1. 轻声自读课文，圈出生字及有理解障碍的词句。 2. 小组合作，交流疑难，理解词的大意 3.小组推选代表概述词意，可以合作完善。 4.在了解词意的上初步判定风格 ——豪放 5.以怎样的语气腔调读这种风格的作品？ ——豪迈奔放，高亢激昂 6.个别试读——听录音——齐读（注意读出高亢激昂，豪迈奔放） （二）二读品析 感受豪放 1.听同学们的朗读，老师感受到风格豪放的作品在语言上的气势。仅仅是了解大意，初步判断风格为豪放，现在细读课文找出判断的依据，作进一步的确认。请再读本文从内容上判断哪个字最能表达词人当时的豪放之情？ ——狂 2.狂在处，采用什么手法写出这种狂？ —— 狂在“老夫聊发少年狂”的豪情 狂在“左举，右擎苍”， “锦帽貂裘”的英姿 狂在，“干骑卷平冈”的阵容 狂在，“为报倾城随太守”的场面 狂在“亲射虎，看狼”的气概 狂在“酒酣胸胆尚开，鬓微霜，又妨”的信心 狂在“会挽雕弓如满月”的忠心 狂在“西北望，射天狼”的雄心 典故：（补充背景，出示地图，帮助理解词人情感） 亲射虎，看郎自喻权，虽年近四十， 仍有少年狂气，意气奋发。 持节云中，日遣以尚自喻，希望朝廷能像派赦尚那样重用自己 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 小结：以“狂”字统摄全词，豪放在其出猎场景的壮阔，在其报国之心的浓烈。上片的叙事为下片的抒情铺垫。全词巧用典故，借出猎的 |
