您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级下册

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之教案

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
为同甫壮词以寄之教学目标:1.了解辛弃疾及其代表作品的风格2.理解内容,体味意境3.感悟作者在词中所表达的爱国情怀,及报国无门壮难酬的悲怆之情教学过程:导语:我们学过子昂,他因为生不逢时、怀才不遇,而喊出了“前不见古人,后不见来者”的旷古的苍凉与寂寞。报国无门,是中国古典诗词一个见的主题。今天我们学习的这首宋代词人辛弃疾的《破阵子》,就是一首这样主题的悲壮诗篇。一、文学识:——辛弃疾:(1140-1207)南宋词人。字幼安,别号稼轩,出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。一生力主抗金。曾上《美十论》与《九议》,条战守之策,显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》,今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。——背景:这首词约作1188年。当时辛弃疾被免官闲居。布衣亮“为人才气迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。”辛、两人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的士,慷慨悲歌的词人。1188年,辛、鹅湖之会议论抗金大事,但抗金计划后来全部落空。这首词写鹅湖之会分手之后。二、读:语速,语调,节奏三、赏析1. “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”?为要在梦中回到连营?——闲居在家,没机会去战场,只能在梦中回到连营。表现出诗人时刻不忘杀敌报国。2.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。”这几句写了什么内容?——这几句写的是将士们的军营生活场面,壮观,豪迈。将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉——只要是杀敌卫国,这又算得了什么?体现了将士的豪迈之情。3.“马作的飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞法?这两句中出现了哪些事物?从哪些角度写了什么内容?描绘一下你从这两句诗中看到的场景。——对仗。《破阵子》这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”,这是战场上使用的东西,这是从视觉和听觉两面写激烈的战斗场面。马飞快,追杀之速;弓如霹雳,杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃,瞬间成为残兵败将,辛弃疾身先士卒,奋追杀,敌人纷纷落马,宋军大获全胜。4.“了却天下事,赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”?——不是。“天下事”,作者看来就是收复中原,与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋拼杀,能“了却”收复中原的大事,正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是

 

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之教案
上一篇:渔家傲秋思教学设计    下一篇: 破阵子教案
相关资源
本册导航