九年级下册第六单元第22课《出师表》（诸亮） 人人学生姓名班级伟群2启宁【学习务】1、积累文言词汇 2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸亮提出三项建议的进步性和借鉴意义 3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠 陛 下”的拳拳忠心，增强责感、使命感 4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法 【自主学习 互动探究】 1、解释下列加点词语在 句子中的意思。(1)此诚危急存亡之秋也（ ） (2)以光先帝遗德（ ）(3)恢弘士之气（ ） (4)是以先帝简拔以遗陛下（ ）(5)裨补阙漏( ) (6)先帝不以臣卑鄙( )(7)猥自枉屈 （ ） (8)三顾臣草庐之中 ( )(9)遂先帝以驱驰 （ ） (10)以彰其咎（ ）2、把下列句子翻译成现代汉语。(1)诚宜开圣听，以光先帝遗德,，恢弘士之气。 (2)陟罚臧否，不宜异同。 (3)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 (4)此皆实，虑忠纯。 (5)苟全性命乱世，不求闻达诸。 【学对互助，小组探究】（一）初读课文学生分小组朗 读课文，四个人一小组，在读的过程中注意读准字音、把握节奏、读出感情。（二）再读课文，整体感知 学生听录音，在听的过程中，关注：文章先后写了哪些内容，试着把文章的思路整理出来。（三）互动探究 1、课文中诸亮就国内政治问题向后主禅提了那几条建议？在课文中哪些落可以找到。 2、在这些建议中，哪一条是最重要的？为什么？ 3、作者追述自己二十一年来的经历，里面蕴含着诸亮怎样的情感？ 4、《出师表》中有6个字是文脉所在，是哪6个字呢？【学有所用，课外拓展】项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项，父即楚将项，为秦将翦所戮者也。项氏世世为楚将，封项，故姓项氏。项籍少时学 书不成去学剑又不成去。项怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”是项乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项尝有栎阳逮，乃 |
