《白歌送武判官归京》教案 教学目标 1、反复朗读并理解诗歌。 2、培养欣赏品味诗歌的。教学 朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点品味诗歌语言的精妙教学设想教学中可按照"读--品--背"的顺序进行，精讲多读，以读带品。教学内容和步骤一、导入 从学生听《我爱你，塞北的》谈起……在古诗中，更是有不少歌咏白的名句，同学们能举出一些例子吗？有谁能说出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”一句的出处？——对了，它出自岑参的《白歌送武判官归京》。今天就让我们一起来看看这位代的大诗人是在怎样的情境之下吟咏出这样的千古名句的，让我们一起走进《白歌送武判官归京》。二、作者介绍 岑参（714-770），江陵（今省江陵县）人，代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“高岑”。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。有《岑嘉州集》。三、诗文赏析（一）聆听感受1、 播放录音，聆听感受。2、 男女齐读本诗。——读准字音，初步感知。3、 男女混合朗读本诗。——再次感知。（二）整体把握1、解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？ 咏、送别。2、诗歌是从哪里开始着重写送别的？ 从“中军置酒饮归客”一句开始。前十句着重咏，后八句着重送别。（三）赏析咏部分1、齐读咏部分——思考：这些诗句共同显示了天的的什么特点？ 来得早，来得急骤，下得大，景雄奇壮阔，后特别寒冷。2、学生合作在咏部分中找到相应的诗句，教师适度评价。（1）北风卷地白草折，天八月即飞。 第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写，“八月”说明天下的时间早。“飞”，勾画出了一幅花漫天飘舞的形象。这两句极写边塞的风狂早。 （2）对的描绘忽如一夜春风来，千树万树梨花开最为精彩，为什么精彩？小组研讨，合作探究。 ①精妙的用词——一个“忽”字，表明来得突兀，来得意外，形容来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏时的惊喜心情。 ②新奇的比喻——抓住的洁白、鲜润的特点。千树万树，突出了的壮观景象。 ③春意盎然的意境——创设了梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。 ④昂扬乐观的精神——严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，只有热爱生活的人，才能表现出这种化苦为乐、积极向上的乐观情怀，才能写出这样的千古名句。（3）散入珠帘湿幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚， |
