第20课《狼》教案及反思一、教师寄语 一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场只能是自取灭亡。二、教材解读本文是一篇典范的文言短篇小说，选自《聊斋异》中《狼三则》的第二则，写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机智敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的敢智慧所战胜。本文先叙述屠户“遇狼——惧狼——御狼——杀狼”的过程，语言简练。比如从“一屠晚归”至“缀行甚远”，简洁地叙述了屠户遇狼的时间、地点和情况。一个卖肉晚归的屠户，在“担中肉尽，止有剩骨”，却又行人断绝，孤立无援的情况下，让两只恶狼给盯住了。草草几笔，就勾画出危急的处境，紧的气氛，实在扣人心弦，为后面描述屠户的斗争策略作了铺垫。最后，是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的敢机智，余味无穷。 三、教学目标知识与技能：理解课文内容，积累文言词语，并能翻译、背诵全文。过程与法：理解本文生动的描写、曲折的情节及丰富的寓意。情感、态度与价值观：能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢斗争、善斗争。2 四、与难点：：树立“人的智慧战胜一切”的思想。突破法：把文中的狼与生活中的某些人联系起来。难点：学习本文典型文言实词，理解名词的活用现象。突破法：适当做些点拨。教法与学法 教法：1、勾画圈点法。2、朗读法。学法：1、复述法，能过复述来理解狼的形象。2、朗读法：体会课文所蕴含的思想感情。教学准备教师：多媒体CAI课件。学生：掌握生字词，熟悉课文内容。安排 1教学步骤：导入：在生活中，你是否见过真正的狼？或我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象。其实，我们生活中总少不了要提到它，如狼外婆呀、狼和小羊呀、以及有关狼字的成语（如杯盘狼藉、豺狼成性、狼狈为奸、狼心狗肺、声名狼藉、引狼入室等）呀等等。我们不难看出，狼在其中扮演的角色总不够光彩。好，今天我们就来学习一篇与狼有关的作品《狼》。一、简介作者：松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代出文学家，省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）家庄人。《聊斋异》是松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了 有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望，堪称中国古典短篇小说的高峰。 二、初步感知1、读准字音 |
