《白歌送武判官归京》教学反思 这是分析的第二，在上一中结合标题，对这首长歌体诗歌进行了内容的化解，并引导学生划次，在反复朗读中逐渐明白此诗歌讲述了两个面的内容，即写景、抒情。 在上一中，注重进行的是写景片分析，在朗读中很多学生能够找出诗中写景诗句，并结合课下注释，基本能够梳理文意。在写景片的分析中，学生能够逐渐明白了塞外景和边地奇寒，并能够找到相应的诗句予以应证。 在本中，主要侧重抒情的片的分析，尤其是文中围绕送别一事而展开的记叙，更是引导学生层层深入分析，在朗读的上，发觉了送别地点的变迁，明白了由中军-辕门-轮台东门位置的变动，在我的引导下学生自己明白这便是对朋友的不舍和依依惜别。当然，文中这些位置的变动，学生们还是不能够具体结合时间点来讲述，即送别一事的过程中的时间变迁，学生不能够较明白的弄清楚，即无法知晓饯别、临别、送别的区别。 在诗歌学习中，我深刻明白品读的意义，通过对文本的透彻细致品析和玩味，让学生从字里行间探究文本外的涵义和情感，不仅发觉诗歌本身所呈现出来的艺术形式和信息，更能够品析出诗歌文本的内涵和深层价值，以此达到学生诗歌鉴赏的目的。 |
