备课组集体备课电子教案 七 年级（语文）科 使用老师：七年级语文备课组 授间：第（ ） 星期 :2课题：18. 狼课型新授课教学目标1.知识与：研读文本、理解虚词“之”；通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户 的敢、机智；2.法与途径：通过自主研读、合作探究的式理解文意；3.情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力；通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢斗争，而且要运用智 慧，善斗争；教学通过理解字、词、句理解课文的寓意；紧扣情节，培养丰富的想象力。教学难点对文章主旨的探究、领悟、理解。集体备课 （人：楚 ）二次备课（使用者）一、自主学习（一）导入出示幻灯片，学生观看狼的图片及解释，猜出成语。（形容大声哭叫、声音凄厉——鬼哭狼嚎比喻把坏人或敌人引入内部——引狼入室比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改——狼子野心四处都 是报警的烟火，指边疆不平静——狼烟四起形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒——狼心狗肺）今天我们要学习的内容就和这几个成语的主角有关，请同学们大声说出今天的课题——《狼》（二）预习共享：结合自己的预习情况，完成自主学习部分的内容：1．《狼》的作者松龄,字留仙 ，一字 剑臣，别号：柳泉居士，世称聊斋先生，清朝著名文学家，我们曾学过其文章 《山市》 。本文选自文言短篇小说集《聊斋异》。2．《聊斋异》中的“聊斋”是作者的书屋名，“异”的意思是记录奇异的事。3．作者书屋的对联是： 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 六人小组合作，讨论解决以上内容，不能解决的向教师提出。讨论完成后教师就出错较多的问题统一讲解，学生使用双色笔纠错。二、引领探究一读——读准字 音学生自读：划出自己认为难读的字词，做好标注。可借助课下注释及工具书。学生范读：一名学生朗读，其他学生听读后补充或点评。教师正字正音： 缀āo 黠xiá二读——读出节奏小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据：第二：后狼止而前狼又至第三：屠大窘，恐前后受其敌 第四：其一犬坐前 意将隧入以攻其后也第五：禽兽之变诈几哉？ 学生齐读三读——读懂内容（小组合作，结合预习表与课下注释理解文意，记录下自己有疑惑的地，组内解决）虚词之：1.代词“它”。例：又数刀毙之。2.助词“的”。例：禽兽之变诈几哉？3.助词，主谓间取消句子独立性，不译。例：而两狼之并驱如故。4.助词，补足音节 |
