教（学）案 总： 学 科： 语文 年级： 七 执教人： 时 间年 月 日 第 第 1 课 题狼课型讲读教学目标1、理解本文的意思，掌握字、词、句。2、掌握本文所寓含的道理。教学1、理解本文的意思，掌握字、词、句。2、掌握本文所寓含的道理。教学难点 1、理解本文 的意思，掌握字、词、句。2、掌握本文所寓含的道理。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动 一、导入新课先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。今天我们就来学习另一则有关狼的故事，看看从中我们又能得到一些什么启示。（显示幻灯片，出示课题）二、作者介绍三、课文朗读1、听课文录音注意课文中一些字 的读音及句子的停顿。试读出下列几个句子 的停顿①而/两狼之并驱/如故。 ②其一/犬坐前。③意将隧入/以攻其后也。④禽兽之变诈/几哉？ 2、自由朗读3、整体朗读四、课文疏通疏通字词句篇的意思 １．教师投影下列问题学生合作解决： 五、分析小说的情节。1．叙述故事的这几，我们分 别用两个字的动宾短语概括：（l）开端：遇狼。 （2）发展：俱狼、御狼。 （3）高潮和结局：杀狼。六、人物评价1．讨论：文章如刻画屠户的形象？（要求从人物描写法并找出课文中的例句并就例句进行分析 交流后归纳： （l）心 理描写 惧——投骨避狼。／大窘— —骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。 （2）动作描写 “投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有 利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。 这些动词写出了屠户有有谋，敢斗争，善斗争的精神。松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代出文学家,省淄川县人，他一生不得，十九岁参加科举考试，中过秀才，此后却屡试不第，始终没有考上举人。中国文学史上的古典名著《聊斋异》是他的代表作，是一部短篇小说集,“聊 斋”是松龄的书房名，“异”是记载奇闻异事的意思.《聊斋异》内 容丰富多彩，故事多采自民间传说、野史轶闻，将花妖狐魅和幽 冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想一词多义： 止 同“只” 止有剩骨停止 一狼得骨止 意 神情 意暇甚 想 |
