全国中小搜索”优秀教上搜索《皇帝的新装》的相关教学材料，了解教学和难点，确定教学法。然后根据教学要求用百度搜索关童话的图片，作为导入时创设情境之用，让学生产生浓厚的学习兴趣。并运用百度搜索一些关本课的一些知识材料，帮助学生分析、思考，进而制定探究项目。制作多媒体课件，辅助教学。教学法１、朗读法。在感知课文内容上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。 ２、讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织讨论、合作探究，深入品评童话故事。 ３、探究拓展法。如故事情节的增补，改编剧本、童话主题的多元阐解。教学过程【导入】今天，我给大家带来了一件礼物，一件由两个纺织高手织出来的衣服，大家请看：这是一件举世无双的、华丽的、精致的衣服。看见了吗？（没有）在一个国家里，那皇帝却穿上了它。我手里的确没有衣服。可是，老师请同学们带上想象的翅膀，走进安徒生的童话世界，去认识皇帝的新装。（打出课题）【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=皇帝的新装中两位大臣的对话&in=10570&cl=2&l |
