2 回延安贺敬之教学目标：1、朗读课文，积累语言。2、积累作家作品等文学识。3、了解民歌信天游特点及其在文中的体现。4、理解课文线索，归纳概括课文内容。5、理解多种修辞法运用的效果。7、体会作者对延安的感情。教学：1、理解课文线索，归纳概括 课文内容。2、理解诗人的感情。教学难点：1、信天游特点在文中的体现。2、修辞法运用的效果。安 排：22018-3 -12星期一第二一、信天游全诗采用陕北民歌“信天游”的形 式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。1、语言特点（1）使用用叠词，分类可分四类（1）表事物的有：树根根、等。（2）表数量的有：几回回、、、、、等。（3）表情态的有：紧紧、、、、等。（4）表颜色的有：白生生等。小结：“几回回梦里回延安”中“几回回”是言，表示一回又一 回，数量多。下文“一口口”“几辈辈”等，都有“一……又一……”的意 思。“白生生的窗纸红窗 花”中的“白生生”是言，表示很白 。（2）押韵文中第六诗节和第七诗节中“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”“满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀”，这几句话中“”“”“”字字押韵， 诗行错落有致，读起来高亢悠远，充满了韵律美。2、鲜 明的地色彩诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中所采用的信天游形式，是陕北民歌；诗中“登时”‘莫要”“几根根”等，取自陕北言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景 物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一3、修辞手法的运用（1）“千声万声呼 唤你，——母亲延安就在这里”。修辞：，形象生动揭示了“我” 和“延安”的关系。 （2）“甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”。修辞：，生动形象地写出了诗人重回故地的欣喜之情，好像延安一切都有了生命，都在欢迎自己回家。 （3）“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看” 。修辞：，表现了延安的巨大的喜人的变化。 （4）“对照过去我认不 出了你，母亲延安换新衣” 。修辞：，抒发了作者对延安的深厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。（5）“一口口的米酒千万句话 ”，极言亲人重逢说话之多。“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，修辞：，表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。二、小结本诗以信天游的形式从阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发 了诗人 无限兴奋和喜悦，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党对人民的无限热爱。 三、布置练习册。2、以诗歌的形式写 |
