回延安学案9

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回延安学案9
2 回延安贺敬之教学目标:1、朗读课文,积累语言。2、积累作家作品等文学识。3、了解民歌信天游特点及其在文中的体现。4、理解课文线索,归纳概括课文内容。5、理解多种修辞法运用的效果。7、体会作者对延安的感情。教学:1、理解课文线索,归纳概括 课文内容。2、理解诗人的感情。教学难点:1、信天游特点在文中的体现。2、修辞法运用的效果。安 排:22018-3 -12星期一第二一、信天游全诗采用陕北民歌“信天游”的形 式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。1、语言特点(1)使用用叠词,分类可分四类(1)表事物的有:树根根、等。(2)表数量的有:几回回、、、、、等。(3)表情态的有:紧紧、、、、等。(4)表颜色的有:白生生等。小结:“几回回梦里回延安”中“几回回”是言,表示一回又一 回,数量多。下文“一口口”“几辈辈”等,都有“一……又一……”的意 思。“白生生的窗纸红窗 花”中的“白生生”是言,表示很白 。(2)押韵文中第六诗节和第七诗节中“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来”“满心话登时说不出来, 一头扑在亲人怀”,这几句话中“”“”“”字字押韵, 诗行错落有致,读起来高亢悠远,充满了韵律美。2、鲜 明的地色彩诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩,诗中所采用的信天游形式,是陕北民歌;诗中“登时”‘莫要”“几根根”等,取自陕北言。诗歌表达的是对延安的深厚感情,所以诗中景 物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句,都带有鲜明的地色彩,使诗的内容与形式达到了和谐统一3、修辞手法的运用(1)“千声万声呼 唤你,——母亲延安就在这里”。修辞:,形象生动揭示了“我” 和“延安”的关系。 (2)“甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”。修辞:,生动形象地写出了诗人重回故地的欣喜之情,好像延安一切都有了生命,都在欢迎自己回家。 (3)“千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看” 。修辞:,表现了延安的巨大的喜人的变化。 (4)“对照过去我认不 出了你,母亲延安换新衣” 。修辞:,抒发了作者对延安的深厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。(5)“一口口的米酒千万句话 ”,极言亲人重逢说话之多。“双手接定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等,修辞:,表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。二、小结本诗以信天游的形式从阔别十年的延安,看到延安的巨大变化,激发 了诗人 无限兴奋和喜悦,抒发了对革命圣地延安的深切怀念,对党对人民的无限热爱。 三、布置练习册。2、以诗歌的形式写
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