《太丘与友期》《世说新语》义庆授课老师:授课班级:导入我国历史上出现了多多慧机智的少年儿童，关他们的美谈流传至今。如四岁画画的冕，七岁作诗的植，十二岁做宰相的甘等等。今天我再向大家介绍一位同样十分颖机智的古代少年，他是谁呢？让我们一起学习《太丘与友期》，和他交个朋友吧！梳理脉络故事的起因：故事的发展：故事的高潮：故事的结局：太丘与友期行友人过中不至元据理驳斥友人友人惭而致歉，元入门不顾太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。开门见山地交代了太丘与朋友相约同行的具体情况，可见太丘是个守时的人，不守信的是客人，为故事的发展作了铺垫。元时年七岁，门外戏。“时年七岁”交代了元的年龄之小，为下文表现他的明过人，明白事理作铺垫。因为元当时正“门外戏”，故与客人相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。答曰：“待久不至，已去。”元回答客人的问话时彬彬有礼，落落大，用“待久不至”明确解释父亲离去的原因。“非人哉！与人期行，相委而去。”客人不反省自己的过失，反而怒责太丘“非人”，出言不逊，恶意攻讦，没有礼貌。与家期日中。点名约定时间，“期日中”是前提，为反驳作铺垫。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元不卑不亢，据理反驳，表现他年纪虽小，但慧过人，明白事理，让友人汗颜。友人惭，下车引之。友人由“怒”转“惭”，表示知错，想博得元好感。元入门不顾。动作描写，“入门不顾”显示其率真正的个性，这是对友人不守信、说话不礼貌的行为的抗议和蔑视。——表明元不愿原谅友人的句子。称谓：：有礼貌地称呼对，相当现代汉语中的"您"。尊：对别人父亲的一种尊称。家：谦称，对别人称自己的父亲。元的形象分析：元是个明，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道的少年，可以看出他有着好的家庭教养和懂礼识义的品质。元对友人“入门不顾”，流露出小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正不阿的性格特征。太丘的朋友是一个怎样的人？友人与太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后问元“尊在不”表现得较为有礼；当得知太丘已经先行离去，他不但不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元一番义正词严的批评后，他“惭”且“下车引之”，又表现得较为诚恳，有知错改的精神。我们应该如评价文中的太丘、友人和元三个人物的行为？请从文中找出依据并作出分析。太丘：太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。守时守信，对不守信的人不能 |
