感知课文内容 1、自读要求 2、朗读课文 3、感知文意理解课文内容 1、断句练习 2、复述故事讨论问题拓展练习：1 2太丘与友期 戎七岁，尝与诸小儿游，看道边树多子①折②枝，诸小儿竞走③取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦。”取之信然④。注：①子：果实，这里指子。②折：(压)弯。③竞走：争相跑过去。④信然:确实是这样。） 戎论 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健”、“美貌”、“诚信”、“机”、“才学”、“金”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？义庆太丘：县名 太丘：汉末的名士《世说新语》 ——“名士底（的）教科书”（鲁迅）太丘与友期 1、利用字典、注释，读准字音。 2、以下面句子为例，划出句中的停顿处，把握课文的节奏。 例：太丘/与友·期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 3、除注解上已注明的字之外，你认为还有哪几个字的读音或含义要特别留意的？自 读 要 求听读准字音和停顿正音正义 太丘/与友·期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元/时年七岁，门外/戏。客/问元：“尊/在不？”答曰：“待/久·不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元/曰：“/与家/期·日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元/入门/不顾。 太丘与友期说结合注释， 了解文意. 太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元时年七 岁，门外戏。客问元：“尊在不？”答曰： “待久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元曰：“与家期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元入门不顾。 太丘与友期约定相约同行放弃离开才那时嬉戏，玩耍对别人父亲的一种尊称通“否”对别人的一种尊称，相当“您”已经丢下，舍弃离开谦词，对人称自己的父亲就信用礼貌觉得惭愧拉回头看1、注意下列字的读音及意思：太友与友期： 太丘舍去： 去后乃至： 尊在不：与人期行，相委而去 日中不至，则是无信： 下车引之 |
