《太丘与友期》教学设计主讲老师；少屏教学目标：1、阅读浅易文言文，积累见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2、变换形式诵读，学习翻译文言文的法。 3、了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。教学：诵读课文，理解课文，积累文言词语。教学难点：古今意义不同的词语；“元入门不顾”是否失礼？安排：一教学教程：1、释题：（1）、《世说新语》的编撰人义庆(403～444)，南北朝城(现在省徐州市)人，南朝宋朝的宗室，他爱好文学， “招聚文学之士”，编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。分类记载汉末到东晋期间士大夫阶层的一些言谈和轶事。题目是编者加的。太丘指实(104～187)。字仲弓，东汉颍川(现在省昌市东)人。因曾太丘长(太丘县在今省永城县西北，长，县级长官)，所以称太丘。他是东汉后期以操守严正著称的人，不论在朝在野都有极高威望。由处事公正，老百姓甚至说：“宁为刑罚所加，不为所短。”他的生平事迹见《后汉书·苟钟列传》。这里记叙他太丘长时的一个故事，表现他依约行事、遵守时间的作风。（2）、题目意思：太丘与朋友约定。期；约定。2、感知理解课文：（一）亲爱的同学们，你们是否在为学习文言文而发愁呢？你们是否因为文言文的难懂而失去信心呢？ 其实文言文作为古代的书面语，是很简洁、典雅的。学习文言文不仅能丰富我们的语言积累，培养我们的语感，而且能让我们更好地继承中华文化的优传统，了解历史上的多故事。 今天，我们就一起走进义庆的《太丘与友期》，来感受一下文言文的魅力吧。 在学习这篇课文之前，让我先给大家讲讲这节课我们要学些什么？要注意些什么？ 1.我们要学什么？ 我们要学会阅读浅易文言文，积累期、委、去、引、舍等见的文言词语；学会品味本文简洁、隽永的语言；还要学会在理解的上用自己的语言对人物进行评论。 2.我们要注意什么？ 请同学们在上课的过程中集中注意力，认真完成老师在每个环节上布置的务，注意古今意义不同的词语 。（二） 好了，今天我们来学习一个与约会有关的故事。大家想一想，我们与朋友约会必须做到什么？（遵守时间）。鲁迅先生说过，浪费别人的时间等谋财害命。可惜并不是所有的人都像鲁迅先生这样有时间观念。就像太丘的这位朋友自己迟到不说，还骂人，结果被一个小孩数落了一顿。下面我们就来读一读原文，认识一下这个小孩吧。 （三）整体感悟，品味语言 《世说新语》的语言精炼,简洁传神,既有优美的辞句,又有生动的口语。《太丘与友期》这 |
