学案七 年级 科目 数学 执笔 兴兰 审阅 课题课型姓名上间 1.2.4绝对值新授课 学习目标1.掌握绝对值的概念. 2.体验数学的概念、法则来自实际生活，渗透数形结合和分类思想．绝对值的性质难点绝对值的概念教学过程一、自主学习 （一）、自学课文 P （二）、导学练习 2. 在数轴上画出6、-6所表示的点，并回答这两个点到原点的距离分别是多少？3. 绝对值的几意义探索 一个数a的绝对值就是 ，记作： 绝对值的三条特征性质的探索：求下列各数的绝对值，并归纳求有理数a的绝对有什么规律？│5│=______ │3.5│=______ │0│=______ │-7│=_____ _ │-0.5│=_______ 你能从上面的例题中发现什么规律？ (1)．一个正数的绝对值是 (2)．零的绝对值是 (3) ．负数的绝对值是 (4)．一个数的绝对值永远是一个非负数，│a│ 0． （a>0）用字母表示为│a│= （a=0） （a（三）自学疑难摘要： 组长检查等级： 组长签名： 二 合作探究1. 求下列各数的绝对值： －2 ， 0.5， -7.98， 0 解：│2 │=2. 计算：（1）│-9│+│+6│； （2）│+9│-│-6│； （3）（ -|- |+|+ |）×│ -6│ 3．某制衣厂本计划每日生产100套西服，由工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实行每日生产量与计划量相比情况如下表（增加的套数为正数，减少的套数为负数）：星期一二三四五增减+7-3+4-2-5 请问产量最少的是星期几？生产量是多少？ 四、反馈与1．计算： （1）│-3│+│-10│-│-1│；（2）│-24│÷│-3 │×│-2│；2．在数轴上表示下列各数：（1）│-1 │； （2）│0│； （3）绝对值是1.5的负数； （4）绝对值是 的负数．3. 已知│a│=2，│b│ =2，│c│=3，且有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，计算a+b+c的值． 4. 课本P 练习题组长检查等级： 组长签名： 反思 |
