1.3.1 有理数的加法（2） 学案2学习目标掌握加法运算律并能运用加法 运算律简化运算；重 点使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运 用加法运算律简化运算难 点灵活运用加法运算律简化运算德育与安全集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。媒体与教具多媒体课件和纸质导学案 学习过程 自主学习 1、想一想，小学里我们学过的 加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 、 2、计算 ⑴ 30 +（－20）= （ －20）+30=⑵ + （－4）= 8 + +（－4）]=思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？阅读课本P191、请说说你发现的规律2 、自己换几个数字验证一下，还有上面 的规律吗合作·探究·展示由上可以知道，小学学习的加 法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 用式子表示为 想想看，式子中的字母可以是哪些数 ？ 尝试练习1.计算： 1）16 +（－25）+ 24 +（－35）2）（ —2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33） 2 每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录 如下：91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91. 11 0袋小麦 总计过多少千克或不足 多少千克?1 0袋小麦的总重量是多少千克？想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下。3、练习 P204．绝对值不大10的整数有 个，它们的和是 . 最小的正整数、绝对值最小的数、最大的负整数的和.是 5、填空：（1）若a＞0，b＞0，那么a＋b 0．（2）若a＜0， b＜0， 那么a＋b 0．（3）若a＞0，b＜0，且│a│＞│b│那么a＋b 0．（4）若a＜0，b＞0，且│a│＞│b│那么a＋b 0． 小结1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的问题吗？ 1、某天股票A开盘价 18元，上午11：30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票 A 这天收盘价为 （ ） A.0.3元 B.16.2元 C.16.8元 D.18元2、计算 |
