1.3.2 有理数的减法（第一）【学习目标】掌握有理数的减法法则；能运用有理数的减法法则进行运算；（）通过对有理数减法法则的探究，体验数学的转化思想。（难点）【学习过程】旧知，导入新课计算+12+（+10）= （-15）+（-20）=-24+（+15）= -2.4+（+2.4）=0+（-4.8）=填表全国北城市天气预报（1月15日）城市天气最高温最低温温差西安多云157兰州小雨95哈尔滨小3-3你能列式计算哈尔滨1月15日的温差吗？ （①）思考：3+（+3）= （②）观察算式①、②，你发现了什么？合作交流，探究新知计算9-8= （③） 15-7= （5）9+（-8）= （④） 15+（-7）= （⑥）观察比较①②，③④，⑤⑥这三组算式，你有什么发现？请以小组为单位讨论。归纳有理数的减法法则 用数学式子如表示？ 运用新知，深化理解【例1】计算：（-3）-（-5）；② 0-（+7）； ③ －3 ；④23-（-16）-（-7）【练习】填空：（-4）-（-3.2）=（-4）+ = ；计算（口答）6-（+9）； （+4）-（-7）； （-5）-（-8）；-4-（+10）； 0-（-5）； 0-（+5）。3、判断：①（-2）-（+3）=2+（-3）。 （ ）0减去一个数等加这个数的相反数。（ ）两数相减，差一定小被减数。 （ ）交流分享，共同成长做减法时，注意“两变一不变”两变： 一不变： 反思小结本节课你有哪些收获？，拓展【必做】：1、数学书p25 第3题。2、|a|=5，|b|=3，且a>0，b 【选做】：（★）若 求 |
