课题：1.5.1-1.5.3 人： 1 课型：反馈课 预计授间： 同级同科教师： 开发办人： 教学目标：1、正确理解乘、幂、指数、底 数等概念，会进行含有理数乘的混合运算。2、会用科学记数法表示大数和小数,并会读。3、给一 个数，会按照精确到哪一位或保留几个有效数字的要求，四舍五入取近似数。二、知识构建启发引导的式引导学生归纳乘、幂、指数、底数的概念：求个相同因数的积的运算，叫做乘。乘的结果叫做幂。在 a 中指数是n，底数是a.2、 在有 加减乘除乘的混合运算时按以下法则进行： ⑴先乘，再乘除，最后加减. ⑵同级运算，从左到右进行. ⑶如果有括号，先做括号内的运算，按 小括号、中括号、大括号依次进行3、科学记数法概念：把一个大10的数表示成a 的形式（其中a大或等1且小10，n是整数），使用的是科学记数法。三、当a(1 ) >0; (2) = ; (3) = ; (4) = 教学反思：：正确理解乘、底数、指 数的概念，并合理运算用科学记数法表示大数和小数、用四舍五入取近似数。难点：正确理解乘、底数、指数的概念，并合 理运算、用科学记数法表示较小数、由给出的近似数求其精确度及有效数字。教学流程：一、释疑解惑思维错误区点击：（1） =16,而 = -16（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的次幂都是正数，0的正整数次幂都是0. （3）用科学计数法表示一个n位 整数，其中10的指数是n -1（4）1.8和1.80的精确度不一样，1.8精确到0.1（十分位），1.80精确到0. 01（百分位） |
