集体备课教案第___ 第___ _____年___月___日 年级____ _______ 人__________课题科学记数法课型新授学习 目标1．能了解科学记数法的意义．2．能掌握用科学记数法表示比较大的数．3．借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数，增强数感，积累数学经验．教学1．进一步感受大数．2．用科学记数法表示大数．教学难点用科学记数法表示大数．教学法和谐七步，当堂课前准备电脑，PPT教学过程教学过程教学过程教学过程教师活动学生活动二次备课创设情境 导入出示投影片(6.2A)(1)第五次人口普查时，中国人口约为1300000000人．(2)地球半径约为696000000米．(3)光的速度约为300000000米/秒(4)地球离太阳约有1亿五千万千米．(5)地球上煤的储量估计15万亿吨以上同学们拿出计算器，在自己的计算器演示一下．展示学习目标同上明确本节务出示提纲学生自学（讲评课出示学案、课出示练习题、回顾有理数的乘运算，算一算：10 ＝ 10 ＝ 108＝ 10 ＝ 讨论：1021表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？一般地，10的n（n为正整数）次幂，在1的后面有 个0。：把下列各数写成10的幂的形式：100 000＝ 10 000 000＝ 1 000 000 000＝ 师生互动合作探究（讲评课、课：自我纠错、合作合作探究） 25 000=2.5× 1 300 000 000＝1.3× ， 69 600 000 000＝6.96× ，98 000 000＝ ，10 100 000 000＝ ， 61 000 000＝ 解疑释惑攻艰克难遇到较大的数时可用科学记数法来表示一般形式： a×10n（ a是整数数位只有一位的数，n为正整数）注意两点：(１)１≤a＜10．(２)当大数是大10的整数时,n为整数位数减去１. 下列科学记数法表示的数的原数是什么？ 例：（1）3.4×104 = （2）6×105= 下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？（1）省面积大约为1.5×105平千米 ；（2）人体中大约有2.5×1013个红细胞；（3）中国的森林面积大约为1.286×108公顷 |
