课题：1.5.2科学记数法 一、教学目标： 1、会把较大的数用科学记数法表示。 2、体会数学来源生活又服务生活。二、教学：会把较大的数用科学记数法表示。 三、教学难点： 在a×10n中 a与n值的确定四、教学过程： 1、引入： 在现实中，我们会遇到一些比较大的数，再比如，太阳的半径约696000km，光的速度约为300000000m/s，目前世界人口约为7000000000人等等，读、写这样大的数有一定困难。 2、互动探究 10的乘的特点：102=10 0103=1000104=10000︰ ︰10n=10 …… 0 （在1的后面有_______个0）若反过来，以上等式还成立吗？那么你从中得到什么样的启示？【归纳总结】 10n的结果就是在1后面加 个0； 91000 =9.1×______=____________22600 000 000 =2.26×____________=____ ______ _把一个大 10的数表示成__________的形式，其中_________ _，n是正整数。这种记数法叫做科学记数法 3、例题 例1： 用科学计数法表示下列各数1 000 000= 57 000 000= -123 000 000 0 00=思考1、上面的式子中，等号左边整数的位数与右边10的指数有什么关系？2、用科学计数法表示一个n位的整数，其中10的指数是 即：科学记数法是对一些大数的简单表示，写成a×10n的形式1. a的取值范围是_________。n比原来的整数位_____1。 练习1：（1 ）用科学记数法表示下列各数。①10000 ②800 000③56000000 ④-740000 0（2）中国的陆地面积约为9600000km2，领水面积约为370000km2，用科学记数法表示上述两个数字。例2：下列科学记数法表示的数的原数是什么？ 整数的位数与10 的次数n有什么关系？【规律总结】 用科学记数法表示的数还原为原数时，还原后的数的整数位比n 1。练习2：（1）用科学记 数法表示的数3.61×108，它的原数为（ ）。A. 36100000000 B. 3610000000 C. 361000000 D. 36100000（2）下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？（1）7.3×105=（2）1.286×106=4、小结 （1）科学记数法的定义：把一个绝对值大 |
