1．3 有理数的乘法（2）一、教学目标1．能运用乘法的符号法则，判断几个有理数与它们的乘积在正负性上的关联；2．会利用乘法运算律简化乘法运算；3．会运用倒数的性质简化乘法运算．二、教学、难 点1．会 判断多个有理数相乘积得符合. 2．会利用乘法运算律简化乘法运算.三、【教学过程】 一、 活动一 合作探究多个有理数的乘法法则阅读课本P31全部内容，完成课本上的思考 与归纳后解答下列问题．1．计算：（1） ； （2） ．小组交流本题答案并讨论：⑴多个不是0的数相乘，先 ，再 ；⑵如确定符合？2．你能直接看出下 列式子的结果吗？如果能，请说明理由．7.8×（－8.1）×0× （－19.6）二、活动二 体会 运算律在乘法计算过程中的作用1．小学里，我们曾学习过乘法的哪些运算律？ 在有理数的乘法中这些运算律还成立吗？带着问题，阅读课本P32 至P33，这些运算律用字母该怎样表示？ 2．用两种法 计算 ．3．用简便法计算：（1）（-5）×89.2×(-2)； （2）（-8）×（-7.2）×（-2.5）× ．在小组内交流：第2，3两 题你是怎么做的，用到了哪些乘法的运算律？三、小结：小结本课 了哪些知识？有什么收 获或疑惑？四、【反馈】1．计算 ：（1）（-5）×8×（-7）×(-0.25)； （2） ；（3） 2、计算（1） ； （2） . |
