导学案三导教学模式 “导学案”设计科目： 数学 七 年级 2 班 执教人： 元贵 时间： 2012 年 10 月 22 日课题1.5.1有理数乘导学案安排2学习目标1、理解有理数乘2、熟练有理数运算顺序难点学习：能进行有理数乘的运算学习难点：正确理解底数、指数和幂的概念课前准备基本环节集体备课 资源共享个人增减导入新课同学们，看下面的故事,从前有个“明的乞丐”他要到了一块面。他想天天要饭太辛苦,如果我第一天吃这块面的一半,第二天再吃剩余面的一半……依次每天都吃前一天剩余面的一半,这样下去,我就永远不要去要饭了.请你们交流讨论,再算一算,如果把整块面看成整体“1”,那第二天他将吃到面 。第三天他将吃到面的 ……，第五天他将吃到面的 ……展示学习目标1、理解有理数乘2、熟练有理数运算顺序出示自学要求1、认真阅读教材，理解乘、底数、指数、幂的概念。2、完成教材p42 习题1、2、3。3、熟练掌握有理数乘的运算。实导学诊断实导学诊断 记作： ？ 读作： ？ 记作： ？ 读作： ？ 记作： ？ 读作： ？ 注意：乘是一种 ，幂是乘运算的 。在 中，底数是 ，指数 。在 中，底数是 ，指数 。在 中，底数是 ，指数 。小组互查互教比一比，谁最快问题1 计算：(1) 26 （2）62 （3）73 （4）（-3）4 （5）-34 （6）（-4）3 （7）-43想一想：（1）与（2）结果一样吗？（4）与（5）结果一样吗？（6）与（7）结果一样吗？为什么？问题2 （1） （2） （3） （4） 想一想：（2）与（4）它们相同吗？问题3（1） （2） （3） （4） 结果是正数还是负数？议一议：负数的幂的符号如确定？正数的次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数；零的次幂都是零．一个数的偶次幂都是非负数师生引导释疑先读一读，再计算，然后比较两组式子有区别与联系：(1) 、 (-3)2 (-3)3 ［-(-3)］5(2)、 -32 -33 -(-3)5计算：（1）、 -23÷(-2)3 （2）、 （3）、 （4）、 |
