《立体图形与平面图形》教案学习目标1.能够画出从不同向看一些见的立体图形所得到的平面图形，能够根据从不同向看一个立体图形得到的平面图形，想象并描述它的形状；2.体会立体图形与平面图形的相互转化关系．从正面、左面、上面看一些简单几体或它们的组合得到平面图形．难点准确画出观察所得的平面图形．回顾 平面图形： ．1.几图形立体图形： ．2.几中研究物体的 、 和 ．3.题西林壁---苏轼.横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.“横看成岭侧成峰”一句中，蕴含了怎样的数学道理？ 合作探究探究：从不同向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.例1.分别从正面、左面、上面观察这个长体，看一看各能得到什么平面图形？例2.分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，各能得到什么平面图形？例3.分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥，看一看各能得到什么平面图形？尝试应用练习：如图，右面三幅图分别是从哪个向看这个棱柱得到的？探究：从不同向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.例4.从正面、左面、上面看这个由正体组合成的立体图形各能得到什么平面图形？例5.右图是一个由9个正体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？小结：这节课我们主要学习了从不同向看立体图形得到平面图形，回顾学习过程，谈一谈自己有哪些学习成果. |
