初中教师网七年级数学 人： 暴文 ： 班级： 姓名：课 题4.1.2 点、线、面、体课 型自学验收课一、温故知新1．出示一个长体模型，请同学们认真观察。2. 回答问题：这个长体有几个面？面与面相交成了几条线？线线相交成几个点?二、自主探究1．几体的概念:（1）长体是一个几体，我们还学过哪些几体？_______________________________________________________________________；（2）观察长体和圆柱体，说出围成这两个几体的面有哪些？这些面有什么区别？2．面的分类: 通过对上面问题的解决，得出面的分类：____面和___面。 面与面相交成线，线有___线和____线；线与线相交成_____；3. 点、线、面、体: 教师指导学生看课本第119～120页内容，观察图片能发现什么结论？点、线、面、体的关系：点动成_____，线动成___________，面动成________。请你再举出生活中的一些实例:4．点、线、面、体与几图形关系: 指导学生阅读课本第120页内容，总结出点、线、面、体与几图形的关系 几图形都是由___________________组成的，________是构成图形的基本元素。 课本第120页练习1、2；学习小结：教后反思：学习目标：1、了解几体、平面和曲面的意义，并能正确判定围成几体面是平面还是曲面； 2、了解几图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、经过运动变化形成的简单的几图形。学习：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系。学习难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。导学程序：（35分钟）1独学（5分钟） 检查点评学习效果，率 2对学（5分钟） 了解学习效果，解决独学时存在的问题，率 3组学（5分钟） 了解学习效果，解决对学时存在的问题，率 4教师点评不展示内容（2分钟），率 5展示（18分钟）点评学习效果，解决共性问题。学法指导：1依据学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本上的内容。2熟悉知识。3将预习中不能解决的问题表示出来。要点归纳：1．本节课我们主要学习了什么？2. 本节课我们有哪些收获？ 拓展： 1．夜晚，天空中的流星划过形成一条_______，这说明了______的数学原理； 2．体是由___ |
