4.1.1认识几图形(1) ———— 问题导读评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师： 人： 时间： 导学目标：1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几图 形的过程； 2、能由实物形状想象出几图形，由几图形想象出实物形状；3、能识别一些简单几体，正确区分平面图形与立体图形； 难点：识别简单的几体是；从具体事物中抽象出几图形是难点。一、改变旧世界同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅， 从四通八达的立交桥到街头 巷尾的交通标，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到的奥标……，含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象 的世界去看看吧。二、知识新天地1.几图形（1）仔细观察图4.1-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界； （2）出示一个长体的纸盒，让同学们观察图4.1-2回答问题：从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？我们见过的长体、圆柱、圆锥、球、圆、线、点，以及小学导学过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为几图形。注意：当我们关注物体的形状、大小和位置时，得出了几图形，它是数学研究的主要对象之一，而物体的颜色、重量、材料等则是其它所关注的。2.立体图形思考第117页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？长体、正体、球、圆柱、圆锥等它们各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。想一想生活中还有哪些物体的形状类似这些立体图形呢？思考：课本118页图4.1-4中实物的形状哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连起来。3．平面图形平面图形的概念线、角、三角形、长形、圆等它们的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。思考：课本118页图4.1-5的图中含哪些简单的平面图形 ？请再举出一些平面图形的例子。 长形、圆、正形、三角形、……。思考：立体图形与平面图形是两类不同的几图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各 部分都在同一平面内；立体图形中某些部分是平面图形。学海苦无边：课本119页练习金秋烂漫时：1、2、平面图形与立体图形的关系：立体图形的各部分不都在同一平面内，而平面图形的各部分都在同一平面内；立体图形中某些部分是平面图形。万里长征路1.下列几种图形：①长形； |
