人教版七年级数学上册第四章图形认识初步4.1.1认识几图形(1)导学案【学习目标】：1、通过观察生活中的大量图片或实物，经历把实物抽象成几图形的过程；2、能由实物形状想象出几图形，由几图形想象出实物形状；3、能识别一些简单几体，正确区分平面图形与立体图形。【学习】：识别简单的几体是；从具体事物中抽象出几图形是难点。【学习难点】识别简单的几体是；从具体事物中抽象出几图形是难点。【课前预习】1.（1）各种各样的物体，数学中只关注的是它们的 、 、 （2）有些几图形的各部分不都在同一平面内，这样的几图形叫做 （3）有些几图形的各个部分都在同一平面内，这样的几图形叫做 2、思考并回答下列各题：（1）如图，下面是一些具体的物体与实物，试找出与立体图形类似的实物。 圣诞帽子 油桶 塔顶 西瓜点拨：通过观察才能反映物体外观的主要特征，再抽象出具体的立体几图形。（2）下列几体中（如图）属棱锥的是（ ） (1) (2) (3) (4) (5) (6)A、①⑤ B、① C、①⑤⑥ D、⑤⑥3、下面几种图形：①三角形；②长形；③正形；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱。其中属平面图形的是 ，属立体图形的是 【引入】同学们，你仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到的奥标……，含着形态各异的图形。图形的世界是丰富多彩的！那就让我们走进图象的世界去看看吧。【自主学习】1.几图形（1）仔细观察图4.1-1,让同学们感受是丰富多彩的图形世界；（2）出示一个长体的纸盒，让同学们观察图4.1-2回答问题：从整体上看，它的形状是什么？从不同侧面看，你看到了什么图形？只看棱、顶点等局部，你又看到了什么？我们见过的长体、圆柱、圆锥、球、圆、线、点，以及小学学习过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的。我们把这些图形称为几图形。注意：当我们关注物体的形状、大小和位置时，得出了几图形，它是数学研究的主要对象之一，而物体的颜色、重量、材料等则是其它所关注的。2.立体图形思考第117页思考题并出示实物（如茶叶、地球仪、字典及魔等）及多媒体演示（如谷堆、帐篷、金字塔等），它们与我们学过的哪些图形相类似？长体、正体、球、圆柱、圆锥等它们各部 |
