4.2.1直线、射线、线提问1）六棱柱由什么围成？面与面相交是什么？ 线与线相交是什么？2）点动成什么？线动成什么？面动成什么？答：长形和六边形线点线面体 建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经在两个墙角分别立一根标杆,在两根标杆的同一高度处拉一根绳.你知道这是什么道理吗?你知道吗一、问题情境：生活情景 生活中有哪些物体可以近似地看成线、射线、直线？ 活动一：探究活动 学一学，议一议 如用数学符号表示一个点呢？——用一个大写字母表示。例如点A，点B，点C，点 D，点E等。怎样用数学符号表示线、射线、直线?注意问题（1）线、直线表示与字母顺序无关 （2）射线表示有向性，端点在前， 射线上意一点在后学一学，议一议：AABB.B.A.mm线AB（线BA）或线m射线AB直线AB（直线BA）或直线m想一想，说一说2.如图所示（1）图中有几条直线？有几条线？如表示它们？（2）图中有几条射线？能表示的射线有几条？如表示？...1.如图所示: 射线AB、射线AC、射线BC、是不是同一条 射线？...ABDABC区分一下下面分别是什么图形？有什么特征?1.线:有两个端点，能度量大小2.射线:有一个端点，并向一无限延伸，不可度量大小3.直线:没有端点，并向两个向无限延伸，不能度量大小做一做1.过一点A可画几条直线?2.过两点A、B可画几条直线？画好后 与同伴交流讨论有什么规律？3.如果你想将一根细木条固定在墙上， 至少需要几个钉子？归纳：经过两点有且只有一条直线你能否举出反映经过两点有且只有一条直线的实例?想一想：练一练1.已知道四点A、B、C、D按要求画图（1）画直线BC（2）连接AB、AC（3）画射线AD（4）延长线AB、反向延长射线AD2.如图所示，图中有__条线、__条射 线、__条直线A.B.D.C.思维拓展： 用7根火柴棒可以摆出图中的“8”。你能 去掉其中的若干根火柴棒 ，摆出其他的9个数字吗？这种用7条线构成的数字称为“7画字”， 它可以用在计算器或电梯的楼层显示屏上 。本节课你有那些收获1.本节课你学了哪些内容?2.通过本节课的学习你有什么体会？ 能否与同学们交流一下？ 请同学到黑板前演示你的答案：书上P129练习题布置 色本：书上P132第2、 3、4题开放性：用线、射线、直线设计精美图案欣赏线构成的美丽图案（读一读）！欢迎您提出宝贵意见！ |
