4.2 直线、射线、线 习题课教学目标：1.巩固直线、射线、线的有关概念及性质。2.加强图形语言和文字语言的相互转化。3.会运用相应知识解决有关的实际问题，拓展学生思维。 教学：线、射线与直线的有关概念及性质的应用教学难点：学生的探究精神和思维的深刻性与灵活性的培养。一、问题情境往返、宜昌两市的汉宜铁路已7月1日开通，动车中途需要停靠汉川、天门、仙桃、潜江、荆州、枝江6个站点，根据你所学知识回答：问有多少种不同的票价？二、温故知新1、填空名称图形表示法端点个数长度可否度量线 A a B射线 A B直线 A B2、判断（对的打√，错的打×） O A B（1）线OA与线AO是同一条线 （ ） （2）直线AB与直线B0不是同一条直线 （ ）（3）射线AO与射线OA是同一条射线 （ ）（4）射线OA与射线OB是同一条射线 （ ）3、选择（1）下列图形中,能够相交的是（ ） (2)如图，线、射线或直线的条数是( ) A 五条线，三条射线 B 一条直线，三条线 C 三条线，三条射线 D 三条线，两条射线和一条直线 三、拓广探索活动一.1、如图：已知点A、B、C、D，根据下列语句画图（1）画直线AB，AD（2）画射线AC，CB（3）连结CD，BD2、平面上有A、B、C三个点，过其中的两点作直线，小说能作三条；小说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？如果是四个点A、B、C、D呢？活动二1、在线AB上取C点，那么图中共有_____条线.A C B2、在线AB上取C、D两个点，那么图中共有____条线.A C D B3. 点A,B,C在直线n上。 A B C n（1）图中共有_______条线（2）图中共有________条射线问题探索 a 1、当直线a上标出一个点时，可得到_______条射线，_______ 条线2、当直线a上标出二个点时，可得到_______条射线，_______ 条线3、当直线a上标出三个点时，可得到_______条射线，_______ 条线；4、当直线a上标出四个点时，可得到_______条射线，___ |
